HAR MANGE SPØRSMÅL: Leder i foreldreforeninga ved barnehagen i Haltdalen, Ane Ranøien (t.v.), reagerer på argumentasjonen skoleledelsen i Holtålen legger til grunn for sin anbefaling om å innføre femdagers skoleuke for 1. - 4. trinn. Til høyre lærer Therese Husabø Ranøien. Foto: Marius Haugan Lillegjære
Skoleledelsen vil ha femdagers skoleuke tross stor motstand:
– Vi har ikke fått skikkelige svar
Kommunedirektøren anbefaler politikerne å innføre femdagers skoleuke for de minste barna i Holtålen. Stikk i strid med både ansattes og foreldres tydelige tilbakemelding.
Denne artikkelen er to år eller eldre. Noen opplysninger kan være utdaterte.
– Helt siden innføringen av Kunnskapsløftet i 2006 har timetallet i grunnskolen økt flere ganger for 1.-4. trinn. Formålet har hele tiden vært å styrke elevenes grunnleggende ferdigheter i lesing, skriving og regning. Økt timetall har ikke ført til flere skoledager, men flere undervisningstimer i løpet av fire dager. Dagens ordning fører dermed til seks timer undervisning for elevene på 1. - 4. trinn over fire skoledager. Holtålen kommune er en av få kommuner i Trøndelag som fortsatt har fire dagers skoleuke, skriver kommunedirektøren i sin vurdering.
– Årsaken til at fem dagers skoleuke ønskes, knyttes først og fremst til det pedagogiske prinsippet om at små barn trenger jevnlige små drypp daglig når de skal lære å lese, skrive og regne. Jevnere fordeling av undervisningen over fem skoledager, samt færre undervisningstimer per dag mener vi vil gi bedre læringsutbytte for elevene. Vi ser ofte at elevene er slitne når sjette skoletime begynner, og at læringsutbytte den siste skoletimen blir lite. Ledelsen ser også at det er vanskelig å få gjennomført alle nye oppgaver som har blitt pålagt de siste årene (opplæringsloven) med den organiseringen som vi nå har, begrunnes det videre i saksframlegget, som er utarbeidet av assisterende kommunedirektør Aagoth Johanne Moe.
Fremmer flere påstander
Digital 5 uker for
5 kroner
5,-
KJØP
Digital
1 måned
170,-
KJØP
